六大重点专业方向
具体专业名称、课程设置、入学要求、学制、学费、学分及资格要求，以合作院校正式公布的信息及项目协议为准。
Nursing
护理
可涉及 CNA（护理助理）、LVN/LPN（职业 / 实用护士）、RN（注册护士）、BSN（护理学学士）、NP（高级执业护士）等不同学习或发展阶段，各阶段存在不同准入条件、考试、执照及监管要求。
适合合作单位：护理院校、医学院校、职业院校、健康产业机构
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Allied Health
医疗辅助
可涉及 Medical Assistant（医疗助理）、Surgical Technology（手术技术）、Radiologic Technology（放射技术）、Respiratory Therapy（呼吸治疗）等方向。
适合合作单位：医疗类院校、职业院校、健康服务机构
Electrical Engineering Technology
电气工程技术
可涉及电工技术、电气安装、工业电气、自动控制、PLC 编程及设备维护。
适合合作单位：工科院校、职业院校、技工学校、制造企业
Smart Manufacturing
智能制造
可涉及 CNC 数控技术、工业机器人、自动化设备、数控加工、机电一体化、智能制造工程基础。
适合合作单位：制造类院校、技工院校、产业园区及企业
Hospitality Management
酒店与服务管理
可涉及酒店运营管理、餐饮管理、会展服务、前厅管理、客户服务及相关管理课程。
适合合作单位：旅游院校、商科院校、职业院校及酒店集团
Cosmetology & Esthetics
美容美业
可涉及 Cosmetology（美容）、Esthetics（美容护理）、Nail Technology（美甲）、Makeup（化妆造型）、Skincare（皮肤护理）等方向。
适合合作单位：美容职业学校、培训机构、职业院校及美业企业
规划中的专业方向
以 NTP 为示范，GCCA 将逐步拓展至信息技术、人工智能、新能源、商业管理等应用型专业。欢迎有相关专业基础的院校与企业联系。
AI 人工智能
规划中
新能源
规划中
网络安全
规划中
机器人
规划中
专业定制机制
先识别需求，再匹配专业与院校资源，最后形成可执行的定制班级方案。
- 01
学生与家长诉求
个人发展诉求、教育路径与投入规划
- 02
院校与机构诉求
人才培养、专业建设与项目定位
- 03
既有学业基础
中国阶段的专业、课程基础与衔接需求
- 04
定制方案
一校一方案 · 一专业一设计 · 一班一路径